انجل
29-08-2006, 03:44 PM
الإيجابية في التعامل مع الأطفال
20 خطوة لتعامل إيجابي مع الطفل
بدلاً من أن تشتم الظلام أوقد شمعة
1. أعد الثقة للطفل بعد الخطأ فالثقة دائماً هي العلاج المهدئ.
2. اسأل نفسك عندما يخطئ الطفل ، هل علمته حتى لا يخطئ ؟
3. علّمه تحمل مسئوليته عن أخطائه ليكتسب مهارة التحكم في الذات.
4. أشعره بعواقب الخطأ حتى تولد لديه الرغبة في تغييره.
5. ابحث عن دافع الخطأ لديه لتعالج الأصل بدل الأعراض.
6. كن بجانبه وشاركه إحساساته لتمارس توجيهك بشكل إيجابي.
7. ابتسم وأنت تشعره وتقنعه بالخطأ.
8. افصل الخطأ عن شخصية الطفل، فلا أحد يحب أن يُعرّف بأخطائه عند الآخرين.
9. كوّن عند الطفل المعايير التي من خلالها يتعرف على الخطأ.
10. لا تُخفه من الفشل وعلّمه فن النهوض من جديد.
11. لا تجعله ينسحب أو يتخلى بسبب الفشل.
12. لقنه فلسفة الفشل خبرة, أخبره أن أديسون الذي اخترع الكهرباء أجرى أكثر
من ثلاثة آلاف محاولة (فاشله ) قبل أن يتوصل لاختراعه.
13. أبرز قدراته التي تخوله النجاح في المحاولات المقبلة.
14. علمه الصلابة والإصرار على النجاح في مواجهة مشاعر الإحباط.
15. لا تيئس من طفلك مهما تكرر خطؤه.
16. علمه الاعتماد على نفسه لتجاوز الخطأ.
17. بشره لتجعل منه إنساناً متفائلاً؛ فالتفاؤل يقوي الإرادة الذاتية. , ويكفينا في
ذلك أن هدي النبي صلى الله عليه وسلم انه يحب الفاؤل
18. . أنصت إليه بتمعن واهتمام لتفهم أصل الخطأ.
19. تأكد أن الحب والتسامح والابتسامة أقوى من الغضب والانفعال.
20. تدخل فقط بعد تهدئته.
فائدة حول عقاب الطفل المصر على الخطأ لخصتها بشكل كبير من فن تربية الأولاد
في الإسلام وهذه آخر وسيلة للتربية إن لم ينفع مع الطفل الموعظة والاقناع والتوجيه
والإرشاد والملاطفة والاقتداء فالكثير من الناس يلجأ للضرب وحده إن لن تفد كل
وسائل التقويم السابقة وتهمل عدة أمور يجب الأخذ بها مثل :
1. النظرة الحادة : فكما أن هناك النظرة الدالة على التودد والتشجيع هناك عكسها
وهي ما تسمى البحلقة التي ترد الطفل بل ويبكي منها أحيانا .
2. الهمهمة : وهي صوت يخرج من الحنجرة يدل على الإنكار ينبه الطفل من الوقوع في الخطأ .
3. مدح غيره أمامه : بشرط أن يكون للعقاب فقط وليس في الأحوال العادية .
4. الإهمال : وهو عكس إظهار الاهتمام كأن تدخل وتسلم ولا تخصه بالتحية أو ابتسامة
تودد ولا تسأل عما فعل اليوم وإن حدثك فأدر وجهك عنه .
5. الحرمان : من النزهة أو المصروف أو أي شيء يحبه .
6. الهجر والخصام : على أن لا يزيد على ثلاثة أيام والرجوع عنه مباشرة لو اعترف الطفل بالخطأ .
7. التهديد : بشرط أن ينفذ إن تهاون الطفل ، وأيضا لا تهدد ثم تنفذ قبل إمهاله فرصة
للرجوع والتصحيح .
8. شد الأذن :
وقد فعله النبي صلى الله عليه وسلم فيما يرويه الإمام النووى عن عبد الله بن بسر المازني
الصحابي رضي الله عنه قال : بعثتني أمي إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم بقطف من
عنب فأكلت منه قبل أن ابلغه إياه فلما جئت أخذ بأذني وقال : (( يا غدر )).
9. الضرب وآخر الدواء الكي فلا يكون الضرب إلا بعد استنفاد اساليب التربية جميعها
ووسائل العقاب كلها فإن لم ينفع كل ذلك وكان الطفل مميزا لأن غير المميز بين الصواب
والخطأ لا يضرب لأنه لا يدرك خطأه وبالتالي لا يجدي معه الضرب بل سيأتي معه غالبا
بنتيجة عكسية كأن يتعود عليه ويألفه .
وإذا اضطررنا لضرب الطفل المميز
فهناك اشياء يجب مراعاتها فالضرب للتأديب كالملح للطعام
1. لا تضرب بعد وعدك بعدم الضرب حتى لا يفقد الثقة .
2. مراعاة حالة الطفل المخطىء وسبب الخطأ
3. لا تضرب على أمر صعب التحقيق .
4. اظهار العصا للطفل دائما حتى يهابها
5. اعطاء فرصة إذا كان الخطأ للمرة الأولى .
6. رؤيته لم يضرب من غيره .
7. لا يضرب أمام من يحبه .
8. إضربه بنفسك ولا تتركه لغيرك مثل الأخ والزميل .
9. لا يضرب في مكان واحد .
10. لا يضرب في الأماكن المؤذية للوجه والصدر والرأس والبطن
12. لا يضرب بالحذاء أو النعل أو الطوب
13. ألامتناع عن الضرب فورا إن اصر الطفل على الخطأ ولم ينفع الضرب .
14. عدم الضرب اثناء الغضب الشديد .
15. عدم الانفعال أثناء الضرب0 هام جدأً) .
16. عدد الضربات لا يزيد على عشر ضربات ويفضل أن تكون ثلاثا.
17. لا ترفع يدك أكثر من اللازم حتى لا يتضاعف الألم .
18. أن يكون بين الضربة والأخرى زمن لتخفيف الألم .
19. العصا تكون متوسطة الطول والغلظة .
20. نسيان أو تناسي الذنب بعد الضرب وعدم تذكير الطفل به .
تحياتي
angel
20 خطوة لتعامل إيجابي مع الطفل
بدلاً من أن تشتم الظلام أوقد شمعة
1. أعد الثقة للطفل بعد الخطأ فالثقة دائماً هي العلاج المهدئ.
2. اسأل نفسك عندما يخطئ الطفل ، هل علمته حتى لا يخطئ ؟
3. علّمه تحمل مسئوليته عن أخطائه ليكتسب مهارة التحكم في الذات.
4. أشعره بعواقب الخطأ حتى تولد لديه الرغبة في تغييره.
5. ابحث عن دافع الخطأ لديه لتعالج الأصل بدل الأعراض.
6. كن بجانبه وشاركه إحساساته لتمارس توجيهك بشكل إيجابي.
7. ابتسم وأنت تشعره وتقنعه بالخطأ.
8. افصل الخطأ عن شخصية الطفل، فلا أحد يحب أن يُعرّف بأخطائه عند الآخرين.
9. كوّن عند الطفل المعايير التي من خلالها يتعرف على الخطأ.
10. لا تُخفه من الفشل وعلّمه فن النهوض من جديد.
11. لا تجعله ينسحب أو يتخلى بسبب الفشل.
12. لقنه فلسفة الفشل خبرة, أخبره أن أديسون الذي اخترع الكهرباء أجرى أكثر
من ثلاثة آلاف محاولة (فاشله ) قبل أن يتوصل لاختراعه.
13. أبرز قدراته التي تخوله النجاح في المحاولات المقبلة.
14. علمه الصلابة والإصرار على النجاح في مواجهة مشاعر الإحباط.
15. لا تيئس من طفلك مهما تكرر خطؤه.
16. علمه الاعتماد على نفسه لتجاوز الخطأ.
17. بشره لتجعل منه إنساناً متفائلاً؛ فالتفاؤل يقوي الإرادة الذاتية. , ويكفينا في
ذلك أن هدي النبي صلى الله عليه وسلم انه يحب الفاؤل
18. . أنصت إليه بتمعن واهتمام لتفهم أصل الخطأ.
19. تأكد أن الحب والتسامح والابتسامة أقوى من الغضب والانفعال.
20. تدخل فقط بعد تهدئته.
فائدة حول عقاب الطفل المصر على الخطأ لخصتها بشكل كبير من فن تربية الأولاد
في الإسلام وهذه آخر وسيلة للتربية إن لم ينفع مع الطفل الموعظة والاقناع والتوجيه
والإرشاد والملاطفة والاقتداء فالكثير من الناس يلجأ للضرب وحده إن لن تفد كل
وسائل التقويم السابقة وتهمل عدة أمور يجب الأخذ بها مثل :
1. النظرة الحادة : فكما أن هناك النظرة الدالة على التودد والتشجيع هناك عكسها
وهي ما تسمى البحلقة التي ترد الطفل بل ويبكي منها أحيانا .
2. الهمهمة : وهي صوت يخرج من الحنجرة يدل على الإنكار ينبه الطفل من الوقوع في الخطأ .
3. مدح غيره أمامه : بشرط أن يكون للعقاب فقط وليس في الأحوال العادية .
4. الإهمال : وهو عكس إظهار الاهتمام كأن تدخل وتسلم ولا تخصه بالتحية أو ابتسامة
تودد ولا تسأل عما فعل اليوم وإن حدثك فأدر وجهك عنه .
5. الحرمان : من النزهة أو المصروف أو أي شيء يحبه .
6. الهجر والخصام : على أن لا يزيد على ثلاثة أيام والرجوع عنه مباشرة لو اعترف الطفل بالخطأ .
7. التهديد : بشرط أن ينفذ إن تهاون الطفل ، وأيضا لا تهدد ثم تنفذ قبل إمهاله فرصة
للرجوع والتصحيح .
8. شد الأذن :
وقد فعله النبي صلى الله عليه وسلم فيما يرويه الإمام النووى عن عبد الله بن بسر المازني
الصحابي رضي الله عنه قال : بعثتني أمي إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم بقطف من
عنب فأكلت منه قبل أن ابلغه إياه فلما جئت أخذ بأذني وقال : (( يا غدر )).
9. الضرب وآخر الدواء الكي فلا يكون الضرب إلا بعد استنفاد اساليب التربية جميعها
ووسائل العقاب كلها فإن لم ينفع كل ذلك وكان الطفل مميزا لأن غير المميز بين الصواب
والخطأ لا يضرب لأنه لا يدرك خطأه وبالتالي لا يجدي معه الضرب بل سيأتي معه غالبا
بنتيجة عكسية كأن يتعود عليه ويألفه .
وإذا اضطررنا لضرب الطفل المميز
فهناك اشياء يجب مراعاتها فالضرب للتأديب كالملح للطعام
1. لا تضرب بعد وعدك بعدم الضرب حتى لا يفقد الثقة .
2. مراعاة حالة الطفل المخطىء وسبب الخطأ
3. لا تضرب على أمر صعب التحقيق .
4. اظهار العصا للطفل دائما حتى يهابها
5. اعطاء فرصة إذا كان الخطأ للمرة الأولى .
6. رؤيته لم يضرب من غيره .
7. لا يضرب أمام من يحبه .
8. إضربه بنفسك ولا تتركه لغيرك مثل الأخ والزميل .
9. لا يضرب في مكان واحد .
10. لا يضرب في الأماكن المؤذية للوجه والصدر والرأس والبطن
12. لا يضرب بالحذاء أو النعل أو الطوب
13. ألامتناع عن الضرب فورا إن اصر الطفل على الخطأ ولم ينفع الضرب .
14. عدم الضرب اثناء الغضب الشديد .
15. عدم الانفعال أثناء الضرب0 هام جدأً) .
16. عدد الضربات لا يزيد على عشر ضربات ويفضل أن تكون ثلاثا.
17. لا ترفع يدك أكثر من اللازم حتى لا يتضاعف الألم .
18. أن يكون بين الضربة والأخرى زمن لتخفيف الألم .
19. العصا تكون متوسطة الطول والغلظة .
20. نسيان أو تناسي الذنب بعد الضرب وعدم تذكير الطفل به .
تحياتي
angel